PLAN DE ESTUDIO INFORMÁTICA 2016

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“Sagrado Corazón de Jesús”

PLAN DE ÁREA

INFORMÁTICA

AGUACHICA CESAR

2016

IDENTIFICACIÒN DEL ÀREA

AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

INTENSIDAD HORARIA DEL ÁREA

BÁSICA PRIMARIA:         

                                                 1 HORA POR GRADO

           

RESPONSABLE DEL AREA: 

Lic. CESAR AUGUSTO GUTIERREZ CARVAJALINO

                                              

                                       

OBJETIVOS DEL ÀREA:

Desarrollar habilidades y destrezas en el manejo básico del computador, adquiriendo conocimientos teórico-prácticos  que le permitan desenvolverse en situaciones cotidianas del contexto escolar.

HORARIO DE CLASES

GRADOS: TERCERO A QUINTO DE PRIMARIA

HORA	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES
1					3B
2					3A
3			5B		4A
4					4B
5					5A

GRADO	ESTANDARES
TRANSICION INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 1 HORA	C  Identifica las partes físicas del computador. C  Conoce el entorno gráfico de Windows. C  Conoce las herramientas del programa PAINT. C  Manejar las Herramientas de PAINT.

TEMAS

SUBTEMAS

UNIDAD 1: : Introducción a la Informática. UNIDAD 2: : Manejando  el Mouse. UNIDAD 3: : Herramientas de PAINT. UNIDAD 4: : Realizar dibujos con la herramienta  PAINT.

C  Conociendo el computador. C  Monitor. C  Mouse o Ratón. C  Teclado. C  CPU. C  Acciones del Mouse. C  Señalo con el puntero del Mouse. C  Click con el Mouse. C  Doble Click con el Mouse. C  Click sostenido con el Mouse. C  Herramienta de texto C  Herramienta Borrador. C  Herramienta Relleno y Aerógrafo. C  La paleta de colores. C  Herramienta Línea y Pincel. C  Herramienta Rectángulo. C  Herramienta Elipse. C  Pintar con PAINT. C  Utilizar las diferentes herramientas de paint.

LOGROS	INDICADOR DE LOGROS
Ø  Conocer las partes físicas del computador. Ø  Manipular los eventos o acciones del mouse. Ø  Manejar correctamente los eventos del mouse. Ø  Identificar cada una de las herramientas de PAINT. Ø  Manejar correctamente el mouse para pintar en PAINT. Ø  Identificar la caja de herramientas de PAINT. Ø  Manipular correctamente las herramientas de PAINT.	C  Identifica por medio de láminas y dibujos las partes del computador. C  Usa correctamente el mouse de acuerdo a la acción que se requiere en el ordenador. C  Con sus palabras menciona la función del click en el mouse. C  Utiliza con facilidad las herramientas de  Paint de acuerdo a la acción que requiere el diseño que esta realizando.

GRADO	ESTANDARES
PRIMERO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 1 HORAS	: Maneja la interfaz gráfica de Windows. : Conoce las herramientas de Paint. : Maneja el teclado para introducir texto. : Trabaja con los botones de las barras de Word Pad.

TEMAS		SUBTEMAS
UNIDAD 1 : : Conociendo el computador UNIDAD 2 : : Generalidades de Windows. UNIDAD 3 : : Word Pad. UNIDAD 4 : : Las Barras de Word Pad.		C  El computador. C  Monitor. C  Mouse o Ratón. C  Teclado. C  CPU C  Acciones del Mouse. C  Como iniciar y salir de Windows. C  Características de las ventanas e Iconos. C  La Barra de Tareas. C  Ingreso a las Herramientas. C  Entrar al programa Word Pad. C  La ventana de Word Pad. C  Conocer el teclado. C  Introducir texto. C  Como salir de Word Pad. C  Cambia el tipo de letra desde la barra de formato. C  Cambia el tamaño y el color de la letra. C  Elabora documentos, transcribiendo textos. C  Guardar documentos o archivos.
LOGROS	INDICADOR DE LOGROS
C  Identifica el computador y sus partes. C  Conocer las características generales de las ventanas e Iconos. C  Identificar la Barra de Tareas y el ingreso a las herramientas. C  Entrar y Salir del programa Word Pad. C  Identificar el uso y ubicación del teclado. C  Introducir texto con el teclado. C  Realizar el proceso para guardar y abrir archivos wordpad. C  Colocar formatos de texto en Word pad	C  Ubica con facilidad por medio de un grafico las partes del computador y de una ventana. C  Dibuja  la barra de tareas. C  Manipula el mouse con facilidad en el momento de utilizar las herramientas de wordpad. C  Se ubica con facilidad para ejecutar el programa Word pad C  Distingue el teclado y lo utiliza con delicadeza y precisión. C  Digita en el programa Word pad  palabras sencillas. C  Con facilidad abre y cierra archivos.

GRADO	ESTANDARES
SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 1 HORAS	: Conoce el  hardware del computador : Aplica las herramientas vistas en un programa específico. : Aplica formato al texto. : Conocerá los dispositivos que conforman el computador  y sus funciones.

TEMAS		SUBTEMAS
UNIDAD 1 : El Computador : Software y hardware UNIDAD 2 :  : Microsoft Word. UNIDAD 3 : : Formatos de Texto		C  El computador C  Historia del Computador C  Conceptos teóricos. C  El software C  El hardware  y sus dispositivos C  Que es Microsoft Word. C  Entrada a Word. C  Como Usar la Pantalla de Word. C  Guardar documentos en Word. C  Como salir de Word C  Atributos de las letras (texto). C  Alineación de datos. C  Insertar imágenes prediseñadas. C  Insertar Word Art.
LOGROS	INDICADOR DE LOGROS
: Identificar el computador y sus partes. : Distinguir software  y hardware. : Identificar la ventana de Word. : Distinguir las herramientas de Word. : Realizar trabajos de escritura en Word	: Menciona con sus palabras las funciónes que realiza un computador. : Por medio de hojas graficas relaciona e identifica las partes del hardware. : Emite conceptos claros sobre software y hardware. : Distingue la ventana de Word : Dibuja las herramientas de Word : Realiza trabajos sencillos en Word. : Desarrolla diferentes estrategias propias para utilizar el computador correctamente en las actividades programadas.

GRADO	ESTANDARES
TERCERO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 1 HORAS	: Reconocerá las partes del computador y sus funciones : Elaborará documentos en Microsoft Word. : Manipulará documentos en Microsoft Excel : Navegará en internet

TEMAS		SUBTEMAS
UNIDAD 1 : : El Computador UNIDAD 2 : : Microsoft Word (procesador de texto) UNIDAD 3 :  :    Elaboración de documentos en           Word. UNIDAD 4 :  :    Internet		C  El computador contenido C  Historia de los Computadores C  Partes del computador C  Que es Word C  Entrar y salir de Word C  La Ventana de Word C  Guardar y abrir documentos en Word C  Formatos de texto C  Como crear un documento. C  Introducir texto. C  Seleccionar texto. C  Copiar y pegar texto. C  Cortar y pegar texto. C  Formatos de texto. C  Guardar y abrir un documento. C  Numeración y viñetas. C  Que es internet? C  Para qué sirve? C  Navegar en internet C  Buscar información C  Bajar información
LOGROS	INDICADOR DE LOGROS
C  Diferenciar los conceptos de Hardware y Software. C  Identifica los dispositivos de entrada y salida. C  Explorar la historia de los computadores C  Reconocer los tipos de almacenamiento de información C  Interpretar información visual y escrita. C  Guardar correctamente un documento. C  Configurar las márgenes y el tamaño del papel. C  Abrir un documento para modificarlo. C  Dar formato al texto. C  Insertar imágenes desde archivo. C  Elaborar documentos aplicando las herramientas decorativas. C  Conocer las partes del teclado y sus funciones C  Aprender a manejar el Mouse C  Diferenciar las funciones y usos de otros dispositivos del computador. C  Adquirir habilidad en el manejo del computador C  Navegar por internet con facilidad C  Descargar información en internet C  Buscar información por internet	C  Por medio de láminas graficas ubica el ordenador. C  Menciona con facilidad las partes del ordenador en un grupo de gráficos. C  Con sus palabras emite conceptos sobre el hardware y software. C  Realiza correctamente el proceso para ejecutar el programa Word C  Desarrolla diferentes habilidades para guardar y abrir documentos en Word C  Digita dictados con facilidad. C  A un texto existente aplica colores, tamaños y formas de letras. C  inserta imágenes relacionadas al documento que esta digitando. C  Busca en periódicos, revistes e internet elementos que hacen parte del computador. C  Navega con facilidad en internet buscando información relacionada con temas escolares. C  Desarrolla habilidades y destrezas en el desarrollo de temas informáticos a través de internet.

GRADO	ESTANDARES
CUARTO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 1 HORAS	: Conocerá los dispositivo de entrada y salida : Elaborará diapositivas en PowerPoint. : Navegara por internet

TEMAS		SUBTEMAS
UNIDAD 1 : : El computador y el Hardware UNIDAD 2 :  : Microsoft Power Point. UNIDAD 3 : : Diapositivas con Microsoft Power Point. UNIDAD 4 :        Internet		C  Que es el computador C  Que es hardware C  Dispositivos de entrada C  Dispositivos de salida C  Dispositivos de entrada y salida C  Dispositivos de memoria auxiliar C  Que es Power Point. C  Para que sirve power point. C  Ventana de power point C  Herramientas de power point. C  Crear una diapositiva con texto. C  Aplicara Formatos de texto C  Manipulara las herramientas de autoforma C  Dibujos a mano alzada en una diapositiva. C  Efectos en Word Art. C  Elaborar Tablas. C  Crear diapositivas con textos e imágenes. C  Elegir estilos de diapositivas. C  Aplicara fondos a las diapositivas C  Que es internet? C  Para qué sirve? C  Navegar en internet C  Buscara información C  Bajara información
LOGROS	INDICADOR DE LOGROS
C  Diseña documentos con textos en power point. C  Usa creativamente las herramientas vistas en la elaboración de documentos. C  Conocer las partes del teclado y sus funciones. C  Adquirir habilidades en el manejo del teclado C  Identificar los elementos del escritorio C  Abrir y cerrar ventanas C  Usar barras y menús C  Maneja adecuadamente la barra de dibujo en Microsoft PowerPoint. C  Inserta dibujos e imágenes en diapositivas. C  Diseña diapositivas de manera creativa.	C  Por medio de láminas graficas ubica el ordenador. C  Con sus palabras emite conceptos sobre el hardware y software. C  Realiza correctamente el proceso para ejecutar el programa Power Point. C  Desarrolla diferentes habilidades para guardar y abrir documentos en Power. C  Digita dictados con facilidad. C  A un texto existente aplica colores, tamaños y formas de letras. C  inserta imágenes relacionadas al documento que esta digitando. C  Busca en periódicos, revistes e internet elementos que hacen parte del computador. C  Navega con facilidad en internet buscando información relacionada con temas escolares. C  Desarrolla habilidades y destrezas en el desarrollo de temas informáticos a través de internet. C  Distingue en un listado iconos relacionados con el computador.

GRADO	ESTANDARES
QUINTO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 1 HORA	: Conocerá los dispositivo de entrada y salida : Elaborará Documentos en Word. : Navegara por internet

TEMAS			SUBTEMAS
UNIDAD 1 : : El computador y sus partes UNIDAD 2 : : Windows el sistema operativo (Organización de la información) UNIDAD 4 : : Documentos en Excel UNIDAD 5 : : Internet			C  Qué es el computador? C  Partes del computador C  Que es hardware? C  Que es software? C  Dispositivos de entrada ü  Teclado, Mouse , Lápiz óptico, Lector código de barras, escáner C  Dispositivos de salida ü  Pantalla, impresora C  Dispositivos de entrada y salida ü  modem C  Dispositivos de memoria auxiliar ü  Disco duro, Cd, Memoria USB C  El escritorio de trabajo C  la Barra de tareas C  el fondo de pantalla C  los iconos C  el reloj del sistema C  El papel tapiz C  las Ventanas C  Explorador de Windows C  Carpetas C  Subcarpetas C  Organización de archivos C  la Papelera de reciclaje C  Que es Microsoft Excel C  Entrar y salir de Excel C  La ventana de Excel C  Guardar documentos en Excel C  Como crear un nuevo documento. C  Celdas en Excel C  Formatos de texto C  Formatos de pagina (márgenes-papel) C  Copiar y pegar texto. C  Cortar y pegar texto. C  Guardar y abrir un documento. C  Insertar imágenes prediseñadas C  Insertar Word Art. C  Bordes y Sombreado. C  Numeración y viñetas. C  Qué es internet? C  Para qué sirve? C  Navegar en internet C  Buscara información C  Bajara información
	LOGROS	INDICADOR DE LOGROS
	C  Usa creativamente las herramientas vistas en la elaboración de documentos. C  Adquirir habilidades en el manejo del teclado C  Abrir y cerrar ventanas C  Usar barras y menús C  Crear y aplica carpetas. C  Crear y aplica subcarpetas. C  Utilizara el explorador de Windows para buscar archivos. C  Diseñara tablas en Excel. C  Aplicara formatos de texto a las celdas en Excel. C  Adquirir habilidad y destreza en la elaboración de documentos relacionados con temas escolares en Excel. C  Navegar por internet C  Baja información de internet	C  Ubica en el ordenador las partes de una ventana. C  Abre menús con facilidad para desarrollar alguna acción que desea aplicar en el trabajo. C  Organiza los archivos y carpetas. C  Crea carpetas y subcarpetas para reorganizar información que se encuentra en el computador. C  Ubica por medio del ordenador las partes de la ventana de Excel. C  Menciona con esta conformado una celda y como se llama. C  Da color y aspecto a la tabla realizada en Excel. C  Desarrolla tablas relacionadas al contexto escolar. C  Guarda y abre archivos en Excel. C  Navega con facilidad en internet buscando información relacionada con temas escolares. C  Desarrolla habilidades y destrezas en el desarrollo de temas informáticos a través de internet. C  Se identifica con la responsabilidad que se debe tener en el manejo de internet a través de las paginas sociales.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

ESTRATEGIA METODOLOGICA DEL ÁREA

ESTRATEGIAS COMPLEMANTARIAS DEL ÁREA

1.Inducción Por medio de preguntas, diálogos y láminas exploramos los pre saberes. 2.Análisis Socialización del tema 3.Desarrollo del tema Explicación directa: teórico- práctica, permitiendo que los estudiantes asimilen los conceptos propios del área; por medio de presentación de dibujos, acompañamiento personalizado y manipulación directa  del ordenador. 4.Síntesis Resumen de las ideas  importantes según lo programado en las diferentes temas. 5.Evaluación Teórico-prácticas, continuas e integrales, a través de talleres en grupo, actividades en casa y actividades prácticas, donde el estudiante muestre sus habilidades y destrezas en el uso del computador. 6.Retroalimentación Se desarrollan actividades extractases como: talleres sustentables, trabajos individuales.

v  Desarrollar talleres prácticos en casa con acompañamiento de los padres. v  Motivar al estudiante en el trabajo responsable y honrado. v  Propiciar un ambiente de armonía y creatividad. v  Realizar auto-evaluaciones entre los estudiantes de forma teórica con el fin que identifiquen mentalmente lo realizado en la práctica.

CRITWRIOS DE EVALUACION PARA TODOS LOS GRADOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS

v  Desarrollo de talleres  y fotocopias v  Trabajos en clase v  Habilidad y destreza en el manejo de iconos y  ventanas. v  Identificación del escritorio de Windows. v  Manejo de lenguaje computacional v  Capacidad de trabajar con sus compañeros v  Producción correcta de palabras del vocabulario informático dado en clase. v  Comprensión de un texto leído por el estudiante y/o docente. v  Realización de dibujos que representen la idea principal de un tema dado. v  Construcción de conceptos a partir de una lectura o una exposición del docente. v  Habilidad y destreza en el manejo del Mouse. v  Atiende y desarrolla las actividades propuestas por el profesor. v  Creatividad para crear documentos en Power Point v  Habilidad y destreza para guardar y abrir documentos. v  Habilidad y destreza en el manejo del explorador de Windows. v  Habilidad y destreza para guardar y abrir documentos. v  Atiende y desarrolla las actividades propuestas por el profesor. v  Taller aplicativo donde aplique las herramientas vistas.

v  Talleres de clase v  Participación en clase v  Orden del cuaderno v  Cumplimientos de tareas v  Evaluaciones escritas v  Trabajos de consulta v  Dibujos v  Ejercicios en prácticos v  Manejo del computador v  Guías. v  Trabajos grupales v  Laminas graficas